TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

HOWARD GARDNER TEORÍA DE LAS INTELIGENCIA MÚLTIPLES

Según Gardner la inteligencia no es vista como algo unitario, no como un conjunto de inteligencias múltiples distintas y semi independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad elemental de resolver  problemas y/o elaborar productos que sean valiosas en una o más culturas.

Gardner ha sostenido que el concepto tradicional es desarrollado limitado y que tenemos múltiples inteligencias, todas ellas importantes, que la educación deberá considerar de manera equitativa para que todos los niños pudieran optimizar sus capacidades individuales. Esta teoría está       surgiendo a los docentes la necesidad de aplicar estas Leguas pedagógicas que adopten enfoques creativos que se alejan de las tradicionales, los nuevos  tiempos requieren entornos que fomenten  la creatividad  y la colaboración.

Las 8 inteligencias múltiples de Howard Gardner son:

Ø  lógico matemático: Resolución de problemas, pautas trabajar con números, experimentar

Ø  lingüístico verbal: lectura escritura,  narración de cuentos, leer, escribir memorización de fechas.

Ø  espacial: Lectura de mapas, gráficos dibujando imaginando cosas visualizando.

Ø  corporal kinestésica: atletismo danza, arte dramático, trabajos manuales lenguaje corporal.

Ø  musical: cantar recocer sonidos, recordar melodías, ritmos tocar instrumentos escuchar música.

Ø  interpersonal: Entendiendo a las personas liderando organizando, comunicado resolviendo conflictos juntarse con gente.

Ø  intrapersonal: entendiéndose así mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades estableciendo objetivos.

Ø  naturalista: entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna trabajar en el medio.